Adaptado por Prof. Ángela Rosa Hernández
Para el docente sería muy importante conocer las formas de aprender que tienen nuestros alumnos, para descubrir exactamente sus estilos de aprendizaje e inteligencias específicas.
Instrucciones:
Marque con una x la categoría que considere pertinente al criterio asignado.
PAUTAS DE CALIFICACIÓN: CADA LETRA (De la A hasta la G) indica erl tipo de Inteligencia específica, los numeros que hay debajo de cada letra en la tabla es el número de item considerado correcto o verdadero, al cual debe asignarsele un punto, 4 púntos o mas indica el tipode inteligencia o habilidad que posee el alumno.
FUENTE ELECTRÓNICA: http://es.scribd.com/doc/1858345/Test-de-Inteligencias-Multiples
Para el docente sería muy importante conocer las formas de aprender que tienen nuestros alumnos, para descubrir exactamente sus estilos de aprendizaje e inteligencias específicas.
Instrucciones:
Marque con una x la categoría que considere pertinente al criterio asignado.
PAUTAS DE CALIFICACIÓN: CADA LETRA (De la A hasta la G) indica erl tipo de Inteligencia específica, los numeros que hay debajo de cada letra en la tabla es el número de item considerado correcto o verdadero, al cual debe asignarsele un punto, 4 púntos o mas indica el tipode inteligencia o habilidad que posee el alumno.
Cuente únicamente los criterios reconocidos en la columna positiva (SI) e incluya el total de
acuerdo a la clasificación que se le brinda al final de la hoja.
Si usted marcó la 9, 10, 17 como si, se interpreta que el puntaje total obtenidos es 3 puntos y así sucesivamente.
4 aciertos en cada tipo (de A hasta G) refiere a una dominancia de esa inteligencia.
